!"卷第  
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四川师范大学学报社会科学版  
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谁知道的现状及其历史来源初探  
张 富 翠  
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西昌学院中文系  
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四川西昌"+B)(("  
#
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*
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摘要  
根据疑问度的强弱  
现代汉语中的 语言事实表明每一类都有自己的历史属  
的几种用法其形成和发展历程反映了语法化和词汇替换的双重作用  
"
来源词汇替换  
谁知道  
可以分为四类  
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分别来自  
)
谁知  
*
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关键词!)谁知道*$现状  
中图分类号!T+!"!文献标志码!C!文章编号!+)))DB!+B%())*&)"D))FFD)B  
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引言  
基于以上思考的  
探讨其现状和形成历史  
谁知道是由疑问代词  
我们研究现代汉语的语音系 而成的一个句段在现代汉语中使用广泛且有丰富  
文字是怎样形成的 从商代的 含义  
吕叔湘认为谁知道表示出乎意料等于  
经过了三千多年的渐变  
代汉语的这种质态 这种新的质态在历史上是怎样  
谁知道却得了举重冠  
产生的 这就是汉语史所要研究的对象 语言的发  
展是经过新质要素的逐渐积累旧质要素的逐渐衰  
也指出反问句中用  
亡来实现的 在汉语史的研究中我们要问在三千  
的意思所举例句是  
多年的汉语发展过程中到底逐渐积累了的是一些  
谁知道他真急了  
什么新质要素逐渐衰亡了的是一些什么旧质要素  
作为习语可以表示  
能答覆这个问题  
谁知道  
王力指出,'汉语史是关于汉语发展的内部规律 例  
#
%
的科学  
样形成的  
语法结构  
汉语那种质态  
%
在这一门科学中  
这就是说  
词汇  
#
我们研究现代汉语是怎  
'
(
'
(
和动词  
'
知道组合  
(
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#
#
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(*  
2
3
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#
产生了现 料( %所举例句是  
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!!看样子他并不强壮  
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#
-
现代汉语词典.!+()E  
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谁知道  
(
有时候是  
'
不料  
(
#
,
#
!!我本是跟他开玩笑  
!
"
#
1
杨伟萍认为  
'
谁知道  
(
'
出乎  
)
+*  
#
就是研究了汉语的历史%(  
意料之外(#等于说  
'
不料(&'没能料到(#还可以表示  
)
!*  
王力先生是在B)年前讲的这段话  
#
今天我们读  
等义  
现代汉语是一片汪洋大海  
对于学习者而言十分有  
我们要认识现代汉语  
获得更 用 在现代汉语中除  
并使现代汉语更好地为今天的语文生 了这种用法之外 整体面貌如何  
对每一滴水  
即现代汉语中的一切语言现 这种现状的历史属性是什么  
都有必要加以深入研究 我们要知道每一滴水 的分类描写  
在大海中的地位它的生存现状它来自何处它与  
是一个疑问代词  
相关成员的关系它的产生历史并力求在全面深入 的疑问度强弱来判定谁知道的具体意义  
细致地把握历史事实的基础上尝试探求事实背后 现代标点符号的书面文字中我们往往可以根据句  
的机制 这是汉语语言学工作者永恒的使命 末的标点来观察语气但其中有个人的使用习惯  
'
不可预料(&'难以猜测(&'不知道  
(
%
#
仍然不觉得过时  
无数的水滴汇聚而成  
深入的知识  
活服务  
%
#
以上观点都很有价值  
% (  
我们想进一步知道,'谁知道  
还有哪些用法  
# 1  
#
#
#
#
#
1
#
#
1
#
%
!"谁知道#  
由于谁  
' (  
#
#
#
#
所以我们根据句子  
在使用  
#
#
#
'
(
%
#
%
%
#
#
收稿日期!())*D)FD)@  
张富翠!+*E)$"#  
作者简介  
!
#
西昌学院中文系副教授  
#
主要从事高校汉语言教学与研究  
%
FF  
张富翠!'谁知道(  
的现状及其历史来源初探  
要还得根据上下文语境来判断  
我们将 谁知道 分成四类  
%
根据疑问度的强  
分别称作 谁知道  
# '  
才分开没半小时  
我和营长是老乡  
知道呀  
F`  
'
谁知道F(充当了独立语  
!
谁知道他会打电话来  
,
#
'
(
!
关系也挺好可他要跑谁  
!
,
+
(&'谁知道((&'谁知道!(  
'
谁知道F(%  
`'谁知道+(还是一个主谓结构#'  
(
充当主  
表示有疑而问  
希望听话人中有人能解答  
#
如果不考虑相应  
大都可以去掉而不影响下文所要表达的句  
本身已经凝固成一个结构 可以翻译为不料  
或者  
+
#'知道  
说话人自己不知道答案  
(
作动词  
%
用在疑问句中  
#
#
的语境  
#
#
#
'
谁料到(#表达出了说话人颇感意外的语气  
,
#
%
'
(
#
,
你们谁知道瑞典大使馆的电话号码  
胡扯 坐下还有谁知道  
谁知道我 我又知道谁  
谁知道别在头上的金圈圈是几个  
还是表示有疑而  
但说话人的意思是没有人知道这个问题的答案  
有时候还是自己问自己  
,
+
!
!
,
!
+
!!谁知道凤霞一和我分开  
!
就出事了  
谁知道家珍身体刚刚好些有庆就出事了  
谁知道我们都活到了今天村里人又惊又  
"
"
+
+
!
"
+
!
`'谁知道((用在疑问句中#  
(
#
#
我还想着你不会那么好意思谁知道你真  
能干出来  
谁知道这一下不是掉在地上底  
掉进万丈深渊  
我再表态也不晚竟  
!
他也并不期待别人解答  
#
#
,
!
我知道  
"
我要不知道谁知道  
+
"
!
!
!
谁知道我提这蒸馍是干啥  
!
如果我不叫卖  
+
不开会  
"
)
谁知道呢+*小个子笑着  
"
谁知道这一找不要紧  
!
让人家管人事的头  
谁知道变做了欺人技  
我又差点挨了批说  
!
谁知道  
+
谁稀罕  
,
头知道了  
"
你们在这里这么拼命干  
今天穿了鞋谁知道明天还穿不穿呢  
我必须抓紧时间谁知道又会有什么脚步  
声匆匆而来呢  
这悲哀也许该由我们自己负责  
"
!
+
国家本为求才计  
!
"
谁知道今年运动一来  
!
!
!
是重副轻农  
谁知道  
!
发展资本主义  
这一别竟又过了将近十年  
到了六 家里困难了  
"
"
+
!
"
说到底  
!
+
谁知道  
!
)
!
!
爹妈连  
谁知道呢  
+
反正钻到草根里找吧  
"
饭也吃不饱  
谁知道  
在我们随机收集到的+@"  
'
谁知道  
( #  
中几类  
谁知道你的生活最终会不会是一个悲剧  
+
用法的比例见下表  
类别  
,
小爹呀  
,
谁知道你要闯这么大的事啦  
往往用在感  
但说话人的意思是没  
他也不想知道这个问  
我们能读出说话人的一种不满的语气  
+
例句  
疑问度数量 比例  
`'谁知道!(不是用在疑问句中  
#
你们谁知道瑞典大使馆的电  
!
谁知道  
谁知道  
谁知道  
谁知道  
+
(
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F
F
!
(
+
+( "&BG  
@) F!G  
FF (!&EG  
B) ("&@G  
话号码  
我知道  
谁知道你吃饭了没有  
谁知道凤霞一和我分开  
1
叹句中  
有人知道  
题的答案  
%
还是表示有疑而问  
#
%
我要不知道谁知道  
1
#
至少说话人不知道  
#
%
#
5
,
#
就出  
还没进山风沙就快把人吃掉了山  
!
事了  
%
!!  
里是个什么鬼样子  
,
从以上分析和统计可以看出#'谁知道  
(
的用法  
相当丰富%'谁知道+(&'谁知道((&'谁知道!(  
系相对接近都是主谓结构都可以出现在句末疑  
# # #  
谁知道明年又是 问度递减  
!
!
谁知道呢  
"
让他们进山就迷路才好哩  
,
谁知道呢  
!
反正他们想干什么就干什么  
"
现时都是走一步看一步  
!
#
'
谁知道(( '谁知道!(的关系尤为接  
不能出现在句末疑问  
%'谁知道F(则高度凝固# #  
因此我们标注为'+(%  
啥变化  
算啦  
"
,
谁知道你说了一大篇什么  
,
度最低  
#
但不是完全没有  
#
谁知道你吃饭了没有  
,
出现频率约占总数的四分之一  
%
FB  
四川师范大学学报  
!
社会科学版  
"
!"谁知道  
我们目前见到最早一例  
#
各类的形成历史  
谁知道  
谁知道  
谁知道  
(
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F
满目凄凉谁知道  
谁知道无为快乐  
谁知道自到瑶台畔  
1
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B
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(EG  
F"G  
(EG  
'
谁知道(#出现在宋代  
#
#
不羡王侯  
%
著名词人周邦彦!+)B"$++(+"  
-
拜星月慢  
.
一词  
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%
,
到了明代中后期  
#
'
谁知道  
(
开始进入小说 我  
中见到的仅有的两例谁知道则是出  
现在同一首唱词中  
遂唱减字木兰花一曲道是  
%
!
!
F
!
!
画图中  
眷恋雨润云温  
在引文中我们直接用上标标注  
#
旧识春风面  
"
谁知道  
#
自到瑶台  
们在  
-
水浒传  
.
'
(
"
!
苦惊风吹散"!%为便于讨  
,
!
)
谁知道  
*
!
燕青拜罢  
听哀告听哀告  
极天罔地罪恶难分颠倒  
肝胆常存忠孝常存忠孝  
!
!
(
!
类别  
&
!
!
,
贱躯流落谁知道 谁知  
有人提出火坑  
有朝须把大恩人  
!
此后有宋元人依托吕岩  
中出现了几例  
'谁知道(,  
物外蓬瀛壶中方寸  
!
!
即道教名人吕洞宾词  
"
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"
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!
论此宗风没价酬 谁  
"
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知道  
!
无为快乐  
!
不羡王侯"%-沁园春.&  
-
金瓶梅.!崇祯本  
"
一书中出现了 次  
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此个家风谁知道  
!
得也无衰老 琅板敲  
"
!
俺俩个闷的慌  
! &  
谁知道 你就来了"%++  
F
谁知道 人在背地里把圈套做的成成的  
!
在这里下了两盘棋时没做  
!
!
!
碧波深处钓鲸鳌  
"
出波涛 步  
!
采就长生药"%-  
F
步高  
. &  
!
叹来今往古  
雨巾风帽  
下面列出的是我们所见到的元代作品中  
!
物是人非  
!
天地里惟有江山  
!
每日行茶过水  
!
只瞒我一个儿把我合在缸底  
!
!
不老  
"
!
四海谁知道"%-洞仙歌.&  
"%()  
&
'
谁知  
F
谁知道 这小伙儿绵里之针  
!
肉里之刺  
"
(
的用例  
,
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人言他有信行实  
!
"%高安道  
!
!
F
我怨他  
!
我怨他  
!
说他不尽  
!
谁知道 这里  
-
皮匠说谎.&  
先走滚"%B( &  
故人疏  
声白雁寒  
情词写遍芭蕉 明月洞箫  
"%张可久-别怀.&  
且休说唐时仁杰专前美  
题张思恭  
难趁逐莺期月夜怎追随燕约花朝  
春光错过  
!
忧心悄  
"
愁云淡淡  
!
远水迢迢 一  
(
满目凄凉谁知道 赋  
+
"
!
谁知道 是那  
是他爹拿来的  
!
与孩子耍  
"
!
几点青山小  
"
里的"%F! &  
"
!
夕阳细草 沙渚残  
!
平安道()爹请他来家做甚么+*玳安道()  
!
知道 回  
, 他说问他讨甚么药哩"*%F* &  
头里爹进屋里来向床背阁抽屉内翻了一  
!
!
!
谁知道 晋代张  
翰有远孙"%沈禧  
-
)
望云思亲卷*.&  
!
回去了  
"
谁知道 那包子放在那里"%B)  
谁知道全是无疑而问 表达的意思有  
&
!
+
栖香  
,
一是不料  
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'
(
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(
觅意谁知道  
+
!
媚景轻抛"%吕天用  
两个  
#
一是谁也不知道  
.
出现  
%
-
秋蝶.&  
F
谁知道  
凌蒙初初刻拍案惊奇  
!
谁知道 冥冥之中  
-
!
,
!
天不容  
!
两三年间抛鸾拆凤 苦  
"
F
!
却如此昭然不爽, %  
!
多情朝思夜梦  
!
害相思沉沉病重"%邦哲-  
+
F&  
.&  
F
!
谁知道 无心人对着有心人那婆子自做  
被媳妇每每冲着 卷  
!
谁知道 我静中行功劳大  
"%无名氏-端正好.&  
愿得今生不相抛自评跋  
!
!
!
这回早不染尘  
了这些话把  
(
)&  
!
!虚心病了"%  
!
姻缘有分谁知  
F
不听兰孙之言以至于此  
待人 卷  
! ()&  
被人不仁, %  
凌蒙初 出现  
- .  
!
,
谁知道 将仁  
(
+ %无名氏-咏美.&  
以上所举文献用例为目前我们见到的宋元时期  
,
二刻拍案惊奇  
自实只道是水淹将来  
井中可煞作怪自实脚踏实地  
+
,
'
谁知道的用例 下面用表格列出总体情况  
%
(
F
!
立刻可死  
点水也无"%  
"
谁知道  
!
!
类别  
谁知道  
例句  
数量 比例  
) )G  
!
!
+
(
F&  
F"  
张富翠!'谁知道(  
的现状及其历史来源初探  
下面用表格列出总体情况  
例句  
,
!
那大师傅推推搡搡的把我推出来就锁我  
!
在这里  
!
谁知道 他弄到那里去了+*%E &  
类别  
数量 比例  
)G  
一直到了马头  
!
见大家出来接差我才知道  
!
谁知道  
谁知道  
谁知道  
+
(
!
)
)
B
!
他是个官府  
"
谁知道 他作甚么来的呀, %+!  
)G  
&
贱躯流落谁知道  
谁知道这小伙儿绵里之针  
#
谁知道  
%
!@G  
姑娘可淘气呀  
!
最爱装个爷们弄个刀儿枪  
!
#
谁知道  
F
@
"(G  
F
里之刺  
%
!
谁知道 后来都学会了呢"%+F &  
-
老残游记.* ,  
F
谁知道 除那管船的人搜括众人外  
!!  
清代文献中谁知道  
'
(
出现较多  
#
我们对醒世姻  
缘传.&-红楼梦.&-儿女英雄传.&-老残游记.F部文  
共得(E  
-
!
又有  
!!  
一种人在那里高谈阔论的演说"%+  
&
献作了封闭调查  
#
%
下面列出用例情况  
%
老残道  
c
!
)
)
那有这们些强盗呢+*那人道  
c
-
醒世姻缘传."  
薛三省媳妇说  
()  
俺小哥不知取了喜不曾+*  
!
狄周媳妇说()谁知道+ 我倒没问小玉兰哩"*  
,
谁知道 呢,*%B  
&
!
!
F
这时北风已息谁知道 冷气逼人比那有  
!
!
风的时候还利害些 回  
c
抚台就说 这些堤里百姓怎样好呢 须  
F
"
%+(  
&
%
FB  
&
F
/
+
谁知道 口里只管是这般说  
!
他心里另是  
又要在  
谁知道 俺那忘八听  
提起这件来是送堂上  
得给钱  
!叫他们搬开才好"0谁知道 这些总办  
c
候补道王八旦大人们说 可不能叫百姓知道  
/ "  
一副肚肠"%BE  
&
F
谁知道 程大姐忘了自己的身分  
!
1
10%+!  
&
众人面前支瞎架子"%E! &  
F
F
!
!
!
谁知道 那一夜里三更时侯又赶上大风  
只听得稀里花拉那黄河水就象山一样的  
已是写文书讲就了  
人的话来+ %@F &  
大雨  
!
!
F
"%  
&
谁知道 买了两日  
!
!
倒下去了 +!  
F
!
谁知道 他老人家不是睡  
!
提起那件来  
!
是送刑厅的"%@E  
谁知道 这张氏虽不贤惠却石巨甚有主  
&
待得走到屋里  
&
F
!
"%  
!
觉是吓死了 +F  
F
谁知道 一天乏透的人  
两杯酒下了肚 糊里糊涂  
+B  
% &  
!
得了点暖气又有  
!
"%@*  
&
!
!
坐在那里睡着了  
"
-
红楼梦.B  
,
F
老太太叫你呢  
!
谁知道 在这里"%BE  
&
!
!
F
)
+
黛玉笑道()谁知道 就这个时侯了"*%E"  
老残道 这毒药究竟是什么 你老听人  
c
!
说了没有+*魏老道c)谁知道 呢+ 11*%+*  
&
&
!
这个话原只说给宝玉听外头一概不许提  
F
!
!
!
!
有谁知道 呢"%*"  
你也别说那个话  
&
谁知道 一喝就仿佛是死了我们自然哭  
的了不得的了 ()回  
下面用表格列出总体情况  
,
!
"%  
&
!
谁知道 谁怎么样呢  
"
%
+)+  
&
可怜这香菱不敢违我的话  
!
带着病就去了  
"
类别  
例句  
数量 比例  
F
谁知道 他待香菱很好  
!
我倒喜欢"%+)!  
&
谁知道  
谁知道  
谁知道  
+
(
!
)
G
-
儿女英雄传.E  
,
)
G
褚一官故意歪着头皱着眉想道 这是谁  
()  
!
!
谁知道  
1
我倒没问小玉兰哩  
谁知道口里只管是这般说  
#
%
+)  
!EG  
+
他怎么又会找到这个地方儿来呢+*那庄客  
谁知道  
F
+E  
"!G  
!
()谁知道 哇"*%+E  
&
心里另是一副肚肠  
%
!!从上面的调查情况来看  
F
谁知道 今儿又见着你了呢, %(+  
&
#
现代汉语中的 谁知  
'
!
谁知道 天上是怎么个模样儿呀, %("  
&
(
的表现反映了历时层次  
!
部分  
%
其中#'谁知道+(没有  
!
谁知道 哇  
,
他摔了一个筋斗  
!
就没了气 看到#'谁知道((极少见  
'
谁知道!(也许应该  
儿了么, %!  
&
归入此"#'谁知道!(  
'
谁知道F(相当常见  
%
下面  
FE  
四川师范大学学报  
时代  
!
社会科学版  
"
用表格列出相关考察情况  
,
献用例如  
!!  
,
山僧见我衣裳窄  
!知道新从战地来"%唐杨  
建节后偶作诗  
. &  
知道相公怜玉腕  
类别  
谁知道  
谁知道  
谁知道  
谁知道  
例句  
你们谁知道瑞典大使馆的电话号码  
满目凄凉谁知道  
谁知道晋代张翰有远孙  
谁知道自到瑶台畔  
汝士  
-
+
(
!
F
1
现代  
元代  
元代  
宋代  
!
强将纤手整金钗"%唐卢  
1
-戏题.&  
某自十五六时  
%
!
闻人说这道理知道如此  
朱子语类卷  
. !!&  
知道  
!
&
%
!
但今日方识得"%宋朱熹  
-
"
#
的两种情况的讨论  
用来表示不料  
应该是从主谓结构的谁知道凝固而成  
但是从语言事实的先后顺序来看并不是由 谁知  
主谓结构发展而来 这颇让我们感到疑惑  
对此我们的解释是习语谁知道并不是来自  
主谓结构的 不料意义  
谁知发展而来的  
谁知本身也是一个主谓结构的句段这个句  
!! !  
四 有关谁知道  
此时发生了词汇替换事件  
#
'
(
'
(
+`  
根据一般情况而言  
谁知道  
#
'
(
意义的  
替换 由此我们就可以解释为什么主谓结构的谁  
知道 甚至后者  
还稍早于前者  
并不属于通常情况的语法化现象  
可以说主谓结构的谁知道显然也是随着  
的替换而产生的 下面用图示法表达我们的  
%
'
'
(
'
( %  
(
和凝固的  
'
谁知道  
原因在于二者之间并不存在源流关  
同时我们还  
知道  
(
(
几乎是同时出现  
#
#
'
%
(
%
%
#
%
#
#
#
'
(
#
'
(
'
'
谁知道(#而是直接由表示  
'
(
'
(
%
'
(
%
观点,!*$表示语法化#****$表示词汇替换  
"
'
(
#
!
!
谁知+****$谁知道  
!
!
!
+
段在很早就出现了  
# ,  
!*$谁知(****$谁知道  
(
!
F
!
!
谁知乌之雌雄  
"
%-诗经  
2
小雅  
2正月.&  
襄公二十五  
!*$谁知!****$谁知道  
!*$谁知F****$谁知道  
不言  
!
谁知其志+ %-左传2  
.&  
'
谁知+(是什么时候什么原因发展出  
' %  
谁知!(#还可以继续研究  
(`  
'
谁知((  
'
谁知  
(
在至迟唐代已经产生  
'
不料  
(
之义如  
# ,  
谁知水内更出火光  
我等昔日 谓此僧房安隐涅盘离恼无碍 然更  
根本说一  
"
于归依处反生恐怖  
"
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我们注意到一个特别的现象  
文献一直到水浒传 所有的谁知道  
诗词曲之中而同时期的散文作品中却没有看到用  
这是一个很奇怪的现象 这种状况一直持续到  
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就是宋元时代  
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都出现在  
于此有诸灾患恐怖忧恼"%唐义净译  
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切有部毘奈耶卷  
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四海兵初偃平津阁正开  
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明代  
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谁知大炉下还  
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有不然灰"%刘长川  
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将赴东都上李相公.&  
对此  
为一个新生的  
进入正统文献  
不用  
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我们的解释是  
口语性极强的组合句段  
而诗词曲等率先选择了  
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在宋元时期#'谁知道  
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还不大容易  
有意嫌兵部  
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专心望考功  
落省墙东"%张敬忠-咏王主敬.&  
的 意义的产生  
而这个时候#'知道( ' (  
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谁知脚踜蹬却  
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谁知道  
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晓得 而  
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谁知(#显然是出于音节和韵律方面的考虑  
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知道  
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晓得  
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意义至迟在唐代就已经出现了文  
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参考文献  
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+*王力  
(*吕叔湘  
!*杨伟萍  
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汉语史稿)I*&北京  
现代汉语八百词)I*&北京  
谁知道(),*&高等函授学报  
,
中华书局#+*@),+&  
)
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,
商务印书馆#+*@),FF"&  
)
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说习用语  
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哲社版"#())!#!F"&  
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责任编辑  
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唐 普  
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